大学讲师申请技能评估的六个技巧

就我们的评估标准而言，大学讲师的定义是在大学规定的学习课程中为学生讲课并进行辅导的人，并在特定知识领域进行研究的人。

我们在业内看到的该职业的其他头衔包括副讲师、高级讲师、副教授或教授。 这些角色通常需要教学和研究活动。 然而，我们也评估纯研究角色，例如副研究员和研究员，因为它们与大学讲师的角色高度相关。

与该职业评估不高度相关的职位包括大学导师、职业教育教师/理工学院教师以及申请人未获得全额工资的学习假期（以完成硕士或博士学习）。

大学讲师必须提供什么证据？

作为技能评估的一部分，申请人必须提交其资格和就业证明。 我们根据澳大利亚资格框架（AQF）评估申请人的资格。

大学讲师需要在高度相关的专业研究领域中获得与澳大利亚资格框架 (AQF) 学士学位或更高学位的教育水平相当的资格。 高度相关的主要研究领域包括与教学和研究专业高度相关的任何学科。

除了具有适当技能水平的高度相关资格外，提名该职业的申请人还必须提供高度相关任务的证据，包括：

• 准备和讲授讲座，以及举​​办教程、研讨会和实验室课程
• 在特定知识领域进行研究和提供咨询。

研究成果的证据

除此之外，还需要研究成果的证据。 在澳大利亚，大学讲师应在参考期刊上发表原创性和创新性研究。 研究是大学讲师职业的核心任务，申请人应通过提供已发表研究的证据来证明他们参与学术研究。

对于教学和非教学/仅研究的角色，至少需要一篇在过去五年内发表的研究论文，才能获得积极的就业评估。 完成博士学位或硕士学位论文不符合此要求。 研究出版物必须属于与教学领域和学术资格相关的领域。 正在进行的、已提交的或正在接受同行评审的研究论文不被视为满足研究要求。

学术期刊文章、书籍和会议出版物被认为是适当的研究证据。 VETASSESS 接受反映以下属性的原始研究证据并予以认可：

• 发现事实/结论的科学/学术调查
• 经验过程优先于判断
• 包含学术参考书目（不是一般来源，例如杂志）
• 迎合特定受众（作者假设读者对该领域和当前主题具有一定程度的了解）
• 由国际认可的大学出版社、学术出版商或专业组织在同行评审期刊上出版（学术期刊通常为月刊或季刊）
• 由于该领域学者的严格同行评审，学术标准很高
• 可验证、可追溯。

关于已发表研究的重要说明

简而言之，出于评估目的，申请人可以至少以以下形式提供已发表的学术研究的证据： 一种 在期刊或书籍中发表的文章。

• 我们会接受 任何 研究发表，无论是在学习期间发表还是高度相关的工作，只要发表日期（或接受发表） 过去五年内.
• 我们需要能够追踪和验证该出版物。 例如，发表在学术期刊上的研究论文被索引于 科学网 (WoS)、Scopus 和 ARC ERA 期刊列表被视为“认可”。 潜在的掠夺性期刊和出版商是不可接受的。
• 对于未在同行评审文献的摘要和引文数据库中列出的出版物，例如 科学网 (WoS)、Scopus 和 ARC ERA 期刊列表，将进行个案评估，同时考虑相关质量指标，例如同行评审过程。

技能评估的六个技巧

在提交评估申请之前，请确保您满足以下关键要求：

1. 最低学历要求 是在与您的教学和研究领域高度相关的研究领域中被评估为与 AQF 学士学位或更高学位的教育水平相当的资格。
2. 适当的就业环境 大学讲师包括经认可的大学以及经认可的大学附属的学院。 申请人必须提供大学雇主的服务声明，以确认高度相关的任务。
3. 高度相关的任务 包括教学两方面 以及 研究。 您的大学雇主必须能够确认您有报酬执行这两项任务。 就业经验的最低要求是 1年 在适当的技能水平，即满足教育要求后，至少工作 每周20小时.
4. 研究论证是强制性的。 申请人必须填写出版物列表模板，该模板提供了提交技能评估申请之前过去五年的研究/出版物的综合列表。 填写模板列表时，请提供尽可能多的信息，以协助您的评估官准确追踪和验证您的研究工作。
5. 就业必须全额支付。 一些海外大学可能允许员工继续进行与其教学和研究专业领域相关的进一步学习； 例如，在澳大利亚大学完成博士研究，同时他们仍然在工资单上担任高度相关的角色，例如讲师。 只要在此期间收到全额工资，仍可以考虑该时期的就业。 请注意，津贴、奖学金或部分工资支付的证据将不被接受为适当的报酬。
6. 不要忘记您的简历！ 自撰写的详细简历全面概述了您的专业活动和成就。 大学讲师通常能够提供其所有出版物、奖项、补助金、会议和其他成就的清单，这可以作为技能评估申请的附加支持信息。